A metodologia Lexical busca terminar com vários fantasmas do aprendizado do idioma inglês. Alguns estão listados abaixo, bem como as respostas da metodologia Lexical a esses mitos do ensino de idiomas.
Algumas pessoas podem realmente achar inglês chato, como outras acham que informática é chato. Para solucionar este problema, a Lexical aposta na dinâmica de sala de aula. Por meio de atividades curtas que são colocadas como tarefas, os alunos aprendem interagindo entre eles, enfrentando as dificuldades juntos, solucionando problemas, encontrando soluções. Assim, a dinâmica da sala de aula busca refletir o mundo real evitando o clima de sala de aula tradicional, em que só o professor fala. Se você ainda achar inglês chato, não tem problema, a dinâmica de sala de aula vai te motivar a vencer toda e qualquer dificuldade.
Muitas vezes os professores não explicam bem porque não estão falando com os alunos. Como assim? Os professores Lexical foram treinados com um material escrito para falantes de português e espanhol que leva em consideração as dificuldades que os falantes dessas duas línguas têm ao aprender inglês. Uso de artigos; tempos verbais; construção da sentença; erros de pronúncia. Os professores conhecem todas as possíveis interferências que a língua materna pode causar e estão treinados a explicar da maneira que os alunos entendem, falando com eles e não apenas repetindo as explicações de livros de gramática.
O quadro está lotado de informação. O livro tem páginas e páginas de verbos para memorizar. Como alguém pode se tornar fluente em 24 meses? A escola Lexical trabalha com um conceito moderno de fluência. A sala de aula foca prioritariamente nos elementos da língua que geram e mantém a fluência. Por exemplo, que importância tem para a fluência no português o Pretérito Mais-que-perfeito ou o uso de palavras como sorumbático e obnubilado? Por outro lado, alguém pode ser fluente em português sem saber usar o Presente do Indicativo ou o uso correto de verbos como ficar e ir? O mesmo acontece com o inglês. As escolas Lexical trabalham com um recorte linguístico dando ênfase ao conteúdo que gera e mantêm fluência sem colocar a perder a riqueza da língua inglesa. Assim podemos selecionar o que o aluno deve internalizar mais rápido e acelerar processos de aprendizagem sem perder qualidade.
Os alunos quase sempre vêem a gramática como listas a serem decoradas, informações a serem memorizadas e exceções que fogem a regra. Isso acontece porque a gramática não é vista a partir do contexto. Quando ela é abstrata, com certeza se torna complicada, sem sentido. No entanto, se partirmos da análise de uma situação, a gramática se torna uma consequência da comunicação. É dessa maneira que tratamos a gramática na sala de aula, com base no uso, no debate de situações e vivência entre os alunos. Assim, evitamos um debate teórico que muitas vezes parece vazio e sem sentido. Partimos do uso, da comunicação como ponto de partida para o ensino da gramática.