A metodologia Lexical busca terminar com vários fantasmas do aprendizado do idioma inglês. Alguns estão listados abaixo, bem como as respostas da metodologia Lexical a esses mitos do ensino de idiomas.

Algumas pessoas podem realmente achar inglês chato, como outras acham que informática é chato. Para solucionar este problema, a Lexical aposta na dinâmica de sala de aula. Por meio de jogos curtos que são colocadas como tarefas, os alunos aprendem interagindo uns com os outros, enfrentando as dificuldades juntos, solucionando problemas e encontrando soluções. Assim, a dinâmica da sala de aula busca refletir o mundo real, evitando o clima de classes de aprendizado tradicionais, em que só o professor fala. Mesmo que você ainda ache inglês chato, não tem problema, a dinâmica da sala de aula Lexical vai motivá-lo a vencer toda e qualquer dificuldade.

Muitas vezes os professores não explicam bem porque não estão falando com os alunos. Como assim? Os professores Lexical foram treinados com um material escrito para falantes de português e espanhol, que leva em consideração as dificuldades que os nativos dessas duas línguas têm ao aprender inglês. Uso de artigos, tempos verbais, construção da sentença e erros de pronúncia. Os professores conhecem todas as possíveis interferências que a língua materna pode causar e estão treinados a explicar de forma  que os alunos entendam, falando diretamente com eles e não apenas repetindo as explicações de livros de gramática.

O quadro está lotado de informação. O livro tem páginas e páginas de verbos para memorizar. Como que com tanto conteúdo um curso pode durar 24 meses? Na Lexical, trabalhamos com um conceito moderno de fluência. A sala de aula foca prioritariamente nos elementos da língua que geram e mantêm a fluência. Por exemplo, que importância tem para a fluência no português o pretérito mais que perfeito ou o uso de palavras como sorumbático e obnubilado? Por outro lado, alguém pode ser fluente em português sem saber usar o presente do indicativo ou o uso correto de verbos como ficar e ir? O mesmo acontece com o inglês. A Lexical trabalha com um recorte linguístico que dá ênfase ao conteúdo gerado e mantém a fluência do idioma sem colocar a perder a riqueza da Língua Inglesa. Assim podemos selecionar o que o aluno deve assimilar mais rápido e acelerar processos de aprendizagem sem perder qualidade.

Os alunos quase sempre veem a gramática como listas a serem decoradas, informações a serem memorizadas e exceções que fogem à regra. Isso acontece porque a gramática não é vista a partir do contexto. Quando ela é abstrata, com certeza se torna complicada, sem sentido. No entanto, se partirmos da análise de uma situação, a gramática se torna uma consequência da comunicação. É dessa maneira que tratamos a gramática na sala de aula, com base no uso, no debate de situações e na vivência entre os alunos. Assim, evitamos um debate teórico que muitas vezes parece vazio e sem sentido. Partimos do uso, da comunicação como ponto de partida para o ensino da gramática.